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 来到大语并坚持下来的孩子,毕业回归几年后仍会有持续的进步,这得益于我们强大的能力训练体系。三年、五年、十年,甚至一生都受益于今天的训练。我们补齐了木桶的短板、打开了学习通道,使他获得了主动的学习能力。孩子一旦从单一的训练环境中回到生活中接触更多的环境信息,就像一块放在水中的海绵,吸收生活的养分,再次成长。


预约报名

家长可拨打电话13601368919(同微信)报名评估


 按预约时间到访评估

系统性评估;全面了解非ABA训练体系,匹配孩子的适应性。



 评估结果解读——3个工作日内

我们将从大脑具备的先天底层能力以及后天成长环境的影响方面,多维度的为家长讲解孩子的主要问题、形成的原因、关键的时间节点和今后的发展脉络。以及可预见的训练效果、训练所需要的时间。


● 交入学意向金,预留名额——解读当日

学校可能会根据报名情况将此步骤提至预约到访之前或取消。


● 启动期训练——100课时

孩子需要对训练环境和训练方式产生习惯性。另外,我们会在这个阶段进行更细致的评估。


● 选择加入我们不同的研究项目,免费获得其他综合评估——训练开始后30日内


● 分班训练——4个阶段班

能力程度相当的孩子会分在同一班级,训练一段时间后,评估能力提升可升班。


● 参加融合项目——训练12个月后

当孩子的信息输入通道打开、自控力得以增强,可申请加入融合幼儿园。


 可修复自闭症初级毕业指标——24个月内 

·幼儿园中不再依靠教师特别辅助,上小学三年级前无需陪读能适应。

·无语言的儿童完全能听得懂话,并开始“冒”话。

·ADOS同模块测试分值下降至10分左右

·说话时对视,叫能有正常反应。不再“听而不闻,视而不见”。

·之前有语言的可分清代词、主动表达意图、简短回应提问、有主动提问、会接下茬。

·可以发起共同关注。

·多数情况下能控制自己的行为和情绪。

·长大后能够建立自主生活,解决“家长不在了,孩子怎么办”的问题。


 可修复自闭症完全毕业指标——36个月内

·在幼儿园里完全融入,能够参与活动、玩耍。能完成中小学课程。

·ADOS模块二升级模块三,分值低于10分

·词汇较丰富,语句长。基本达到或只是稍弱于正常儿童语言发展水平。

·谈话时有联想、有逻辑性。可以描述、反驳、认可。

·能够通过理解人与人之间、人与环境之间的情感和规则来控制自己行为和情绪。

·没有了冲动行为

·一般情况下与常人无异。偏弱的也只是会给人以有点“有点笨”、“反应慢”的感觉。


 注意力缺陷多动障碍毕业规划

(1)8岁以下儿童,智商95以上,9-12个月可以消除多动、解决注意力不集中问题。

(2)6岁以下儿童,智商75-90,12-18个月可以消除多动、解决注意力不集中问题。







大道至简 语出自然